Thathas den bheachd gur e an ro-ràdh an magnet a bhios ag obair gus luchd-leughaidh agus luchd-èisteachd a thàladh cuideachd, agus tha an ro-ràdh sgrìobhte eadar-dhealaichte bhon fhear chlaistinneach, agus tha sgrìobhadh sònraichte agus riaghailtean aig gach fear a dh’ fheumas an t-ùghdar a leantainn gus cead fhaighinn bho chàch, agus ma tha thu air do shònrachadh airson ro-ràdh rèidio sgoile a dhèanamh, feumaidh tu an artaigil seo a leughadh gus an sgrìobh thu gu ceart e.
Ro-ràdh radio sgoil
Mus bruidhinn sinn mun ro-ràdh a thèid a thaisbeanadh dha na h-oileanaich, feumaidh sinn co-dhùnadh dè an luchd-èisteachd airson rèidio na sgoile a thèid a thaisbeanadh dhaibh.Ma tha na h-oileanaich eadar aois 5 agus 12 bliadhna, cha bu chòir don oileanach na cuspairean agus na ro-ràdh aca duilich dha, agus tòisich le ainm Dhè, an Qur'an, agus cuid de pharagrafan èibhinn a sheallas tàlantan agus beagan naidheachdan.
Ma thèid preasantair rèidio a shealltainn do dh’ oileanaich bho 13 gu 17 bliadhna a dh’aois, bu chòir do na h-oileanaich na beachdan cruthachail is cultarail as fheàrr aca a thaisbeanadh a mhìnicheas do na h-oileanaich agus an luchd-obrach foghlaim ìre am mothachaidh agus an comas inntleachdail làidir, a tha na toradh eadar an nuadh-dhuine agus an dearbh Arabach.
Seo cuid de bheachdan air an deach geàrr-chunntas a dhèanamh gus ro-ràdh drùidhteach a thoirt do rèidio anns na paragrafan a leanas.
Ro-ràdh radio sgoil sgrìobhte
Faodaidh an ro-ràdh a bhith na gheàrr-chunntas de na paragrafan gu lèir a thèid a thaisbeanadh dha na h-oileanaich, no faodar a sgrìobhadh a’ cleachdadh innealan brìoghmhor agus gun a bhith nas fhaide na ceithir loidhnichean.
Is e an rud as cudromaiche ann an ro-ràdh rèidio mar a chanas tu e agus thu fhèin a chuir an cèill troimhe.Ma thrèanas tu thu fhèin san dòigh cheart air rèidio a ràdh, tarraingidh tu a’ mhòr-chuid den luchd-èisteachd agus luchd-frithealaidh agus bheir thu orra aire a thoirt do na faclan agad.
Tha rannsachadh air dearbhadh gu bheil an dòigh air a bhith a 'cur an cèill claisneachd is bhidio a' riochdachadh còrr is 90% de bhith a 'lìbhrigeadh na teachdaireachd agus a' tàladh luchd-èisteachd Chan eil cainnt sgrìobhte nas àirde na 3%, agus thuirt cuid de sgrùdaidhean nach eil e nas àirde na 7% Tha an dòigh sìmplidh, tarraingeach de bidh lìbhrigeadh, làn mhisneachd le susbaint làidir, a’ tàladh mòran den fheadhainn a tha an làthair chun neach-labhairt.
Ro-ràdh rèidio sgoile 2021
Anns a’ pharagraf roimhe, thug sinn iomradh air cho cudromach sa tha aithris agus a’ bhuaidh a tha aige air an luchd-freagairt agus an luchd-èisteachd, agus anns a’ pharagraf seo mìnichidh sinn an dòigh aithris cheart air beulaibh chàich, agus mar sin feumaidh tu na ceumannan a leanas a leantainn:
- An toiseach, feumaidh an cuspair a thèid a dheasbad no a thaisbeanadh don h-uile duine a bhith air ullachadh, agus feumaidh e a bhith tarraingeach le bhith a’ taghadh cuspairean cudromach airson an roinn air a bheil an susbaint seo air a thaisbeanadh.
- San dàrna h-àite, feumaidh tu dèiligeadh riutha a rèir an dòigh anns a bheil iad a’ tuigsinn agus ìre an co-fhaireachdainn, agus mar sin cha bu chòir don chuspair a bhith neo-shoilleir no làn de mhion-fhiosrachadh iom-fhillte, agus bu chòir dha a bhith eagraichte agus gun a bhith a’ toirt a-steach rudan drabasta no cànanach.
- San treas àite, feumaidh tu do ghuth a chleachdadh air na litrichean ceart a-mach gus nach bi an òraid agad amharasach no nach eil soilleir.
- An ceathramh, trèanadh do ghuth anns an dòigh faireachdainn gun bhuaidh no àrdan, agus cùm air falbh bho bhith ag èigheach agus an dòigh lìbhrigidh rèabhlaideach.
- Sa chòigeamh àite, feuch ris na loidhnichean a roinn anns an hadeeth, agus bu chòir dhut a bhith faiceallach nuair a bhios tu ga aithris, gus nach bi iad a’ faireachdainn gu bheil thu ag òrdachadh dhaibh cuspair gun fheum.
- San t-siathamh àite, thoir an ro-ràdh do do chàirdean no do theaghlach barrachd air aon uair agus clàraich do ghuth rè an aithris gus an urrainn dhut do mhearachdan a leasachadh gu sgiobalta.
Ro-ràdh Radio Sgoil coileanta
Tha dòighean traidiseanta ann as urrainn dhut a dhèanamh fhad ‘s a tha thu a’ sgrìobhadh agus a’ lìbhrigeadh an ro-ràdh air craolaidhean sgoile, is iad sin:
- Tòisich le ainm Dhè agus ùrnaighean air Teachdaire Dhè, agus an uairsin abair seantans dhut fhèin a bheir geàrr-chunntas air na paragrafan uile co-cheangailte ris an latha an-diugh.
- Is dòcha gum bi e comasach dhut abairt bàrdachd no rann Quranic a chleachdadh a chuireas an cèill na thèid a thaisbeanadh air beulaibh do cho-obraichean ann an loidhne na maidne.
- Tha cead agad an cuspair as cudromaiche san latha a chomharrachadh agus ro-ràdh a dhèanamh air
- No faodaidh tu ro-ràdh coileanta a dhèanamh, an uairsin fo-ro-ràdh a dhèanamh airson gach paragraf den latha, agus an uairsin crìoch a chuir air a’ chraoladh le co-dhùnadh làidir, is dòcha gur e leasan a chaidh ionnsachadh bho na chaidh a thaisbeanadh, no rann as fheàrr leotha agus ainmeil airson mòran, no 's toil leat e.
Ro-ràdh craoladh madainn
Anns an ro-ràdh rèidio, is dòcha gun toir sinn solas air na cuspairean as cudromaiche agus as cumanta nar n-ùine.Tha e comasach dhuinn daoine eile oideachadh no obair gus an aire a tharraing, leithid na leanas:
O chionn ghoirid, chaidh iomairtean mothachaidh a dhèanamh gus mothachadh a sgaoileadh agus cho cudromach sa tha slàinte, agus mar as urrainn do dhuine a chorp a bhanachdach bho iomadh galair fiadhaich, no co-dhiù faighinn seachad air ma tha e air a ghlacadh leotha.
Cuideachd, tha tachartasan ann a bha comasach air saoghal Arabach a bhualadh, leithid spreadhadh a’ ghoireis ann am Beirut agus na tachartasan farsaing.Is dòcha gu bheil an ro-ràdh a’ bruidhinn air an t-susbaint seo agus cho cudromach sa tha e gaol agus bràithreachas a sgaoileadh eadar buill na dùthcha. agus a’ choimhearsnachd Arabach, a’ spreadhadh mothachadh creideimh agus nàiseanta, ag ath-bheothachadh brìgh cogais agus co-obrachadh ann an inntinnean gucagan a tha a’ tighinn am bàrr.
Ro-ràdh craolaidh goirid
Tha rannsachadh agus sgrùdaidhean air dearbhadh gu bheil ro-ràdh a thòisicheas ann an aon chànan agus a thig gu crìch ann an cànan eile, no a thòisicheas le ceist, nan ro-ràdh a chuireas aire dhaoine eile an gnìomh agus a bheir orra aire a thoirt agus èisteachd ris na tha thu ag ràdh.
Canar ro-ràdh cruthachail ris an t-seòrsa seo, agus tha e air a roinn ann an dà sheòrsa, a tha mar a leanas:
- Tha a 'chiad fhear eadar-ghnìomhach
Anns a bheil an ro-ràdh a’ tòiseachadh le ceist agus ag iarraidh air a h-uile duine pàirt a ghabhail, ge bith an ann le bhith a’ comharrachadh no le bhith a’ freagairt beò, a rèir an t-seòrsa ceist a chaidh a thoirt don h-uile duine, ach ma tha a’ cheist le ceist, feumaidh an neach-lìbhrigidh toirt a chreidsinn air an dà phàrtaidh. den fhreagairt cheart gus nach bi e ann an sùilean fear dhiubh a’ fàiligeadh no nach robh e comasach dha am beachd a chleachdadh gu ceart.
- Tha an dàrna fear cruthachail no rud ris an canar troimh-chèile
Ann, tha i a 'toirt seachad seantans ann an Arabais clasaigeach agus ga mhìneachadh anns a' chànan dhùthchail gun a bhith a 'cleachdadh fhaclan neo-mhiannach no an fheadhainn a tha air an cleachdadh am measg charaidean.
Ro-ràdh goirid sgoil radio
Tha e comasach facal molaidh a sgrìobhadh airson a’ phrionnsapal agus an àrd-ollamhan cliùiteach às deidh na beannachdan agus basmalah, mar a leanas:
Ann an ainm Dhè, an fheadhainn as truacanta, as tròcairiche, agus bidh ùrnaighean agus sìth air na teachdairean as urramaich. San àm ri teachd, tha e na thoileachas agus na urram dhuinn fàilte a chuir air ar luchd-teagaisg urramach, le ar ceannard gràdhach agus prionnsapal ar sgoil agus ar dàrna dachaigh Salim, agus tog nar cridheachan gràdh beusachd, dìcheall, agus sàr-obair, agus tha sinn cuir fàilte air ar co-obraichean agus tòisich leis na ciad pharagrafan againn, is e sin (...) leis an oileanach (...).
Ro-ràdh rèidio sgoile goirid agus furasta
Agus ma chaidh innse dha na h-oileanaich prògram rèidio amalaichte agus cliùiteach a chruthachadh gus tadhal cudromach air an sgoil, bu chòir dhut na leanas a dhèanamh:
Ann an ainm Dhè, an Tròcair as tròcairiche, an Tròcaireach, agus biodh ùrnaighean agus sìth air ar fàidh urramach, ar maighstir Muhammad, an Teachdaire urramach. (….) Agus tòisichidh sinn an-diugh le taing shònraichte don àrd-ollamh urramach (sealbhadair an turais), ar prionnsapal gràdhach, agus an còrr den luchd-teagaisg a tha ag obair gu cruaidh gus ginealach a thogail mothachail agus comasach air crìoch a chuir air caismeachd an dà fhear a thàinig roimhe.
Agus nì sinn na ciad paragrafan againn, is e sin an Qur’an Naomh leis an oileanach (…), air a leantainn le earrann mu bhith ag ath-bheothachadh dualchas mòr Arabach Tha sinn a’ guidhe amannan èisteachd tlachdmhor dhut.
Ro-ràdh radio sgoil ùr a
Ma tha an dùthaich agad a’ dol tro shuidheachaidhean teann, no mas e cuspair an rèidio cunntas a thoirt air staid na dùthcha às deidh galar Corona, faodaidh tu na leanas a dhèanamh:
Mar thoradh air na h-amannan duilich a tha sinn a’ dol troimhe san dùthaich againn agus air a’ phlanaid againn, is urrainn dhuinn na h-oileanaich gàirdeachas agus dòchas a tharraing ann an cridheachan ar co-obraichean agus ar teaghlaichean, agus ar armachd fhèin leis an sgòth geal de mhiann a bha comasach air faighinn thairis air an sgòthan an latha an-diugh le bhith a’ tarraing gàire air an àm ri teachd soilleir airson a h-uile duine.
Agus bidh sinn a’ tòiseachadh leat leis a’ chiad pharagraf den latha ùr againn leis an oileanach (…).
Ro-ràdh do rèidio ùr, brèagha, sgoil fhada
Ma thig tachartas nàiseanta urramach, ge bith an e saoradh no buaidh armailteach no poilitigeach a th’ ann, faodaidh teacsa ro-ràdh rèidio na sgoile a dhol timcheall air na leanas:
Às deidh bliadhnaichean de dh ’strì agus de bhith a’ diùltadh na seann shuidheachaidhean a thug buaidh air ùir ar dùthaich dhùthchail ann an làmhan an neach-tuineachaidh / neach-còmhnaidh / nàmhaid, bha mic ar dùthaich dhùthchail air an riochdachadh le luchd-sabaid an aghaidh, luchd-sabaid agus saighdearan gaisgeil, ge bith an e clann a bh ’annta. , seann daoine no boireannaich, comasach air.
B’ urrainn dhuinn saorsa agus buaidh a thabhann don dùthaich neo-eisimeileach againn, bean na bainnse neart agus toil, dìreach mar a thairg sinn a’ bhuaidh seo dha a clann agus a martyrs a tha fo strì, a tha foighidneach le bàs agus àmhghar agus a bhios a’ strì air a shon gus an tèid a sgrios.
Ro-ràdh rèidio sgoile fada agus breagha
Ma tha tachartas spòrs ann, bu chòir dhut an ro-ràdh a chuimseachadh air cuspair spòrs, oir tha e sgrìobhte ann an dòigh coltach ris an dòigh a leanas:
Faodaidh sinn ar daoine a bhith beò ann an strì leantainneach a dh’ ionnsaigh soirbheachas, mairsinn, buaidh, agus co-sheasmhachd le nàdar, cogaidhean, sìth, agus còmhstri, ge bith an ann air an taobh a-staigh (taobh a-staigh dhaoine) no air an taobh a-muigh (air an riochdachadh anns na dàimhean a chruthaich daoine).
Tha spòrs a’ tighinn nar beatha mar sheòrsa de làimhseachadh, ge bith an e cungaidh-leigheis a th’ ann don bhodhaig no don anam, leis gu bheil e ag obair gus ginealach a thogail a tha fallain gu inntinn, modhail, agus comasach air uallach a ghabhail airson a cho-dhùnaidhean, gabhail ri call, agus a' strì ri buaidh a thoirt.
Is e corp fallain am fear aig a bheil inntinn làidir, chan ann an taobh eile.An-diugh, tha agad romhad buidheann de churaidhean an t-saoghail Arabach ann an spòrs a bha comasach air an ainmean a sgrìobhadh am measg rionnagan an latha an-diugh agus an eachdraidh A dh'aindeoin nan duilgheadasan beatha a bha nan aghaidh, dh'innis iad dhuinn nach eil soirbheachas a 'feitheamh ri suidheachaidhean freagarrach oir cha tig e gu bràth.
Ro-ràdh rèidio sgoile goirid, brèagha agus furasta
Tha e comasach ro-ràdh rèidio breagha a sgrìobhadh gun iom-fhillteachd no buaidh a bhios a’ tionndadh timcheall air na rudan as cudromaiche air am bi ginealaichean ri teachd a’ toirt aire, leithid mar a chleachdas iad dòighean adhartais ùr-nodha leithid coimpiutairean, fònaichean an latha an-diugh agus an eadar-lìn airson buannachd dhuinn agus dè a’ bhuaidh a th’ aig cleachdadh ceart oirnn san àm ri teachd, ach tha e riatanach gum bi prìomh chuspair phrògraman rèidio air a riochdachadh ann an adhartas saidheansail agus a’ bhuaidh a bheir e air duine anns gach raon de a bheatha.
Ro-ràdh gu sgoil radio airson girls
Tha fios gu bheil nigheanan àrd-amasach air sgàth an t-suidheachaidh a tha orra mar thoradh air gràin-cinnidh a tha a’ falach ann an inntinnean cuid de phàrtaidhean sa chomann-shòisealta.
No teaghlaichean chun an latha an-diugh Faodaidh an seòrsa ro-ràdh a bhith na bhrosnachadh airson soirbheachas acadaimigeach, lùth-chleasachd agus proifeasanta, ged nach eil iad a’ cur iomall air an àite màthaireil a chaidh a chruthachadh annta mar sheòrsa de instincts gus an urrainn dhaibh an soirbheachas a chleachdadh ann a bhith a’ togail an cuid chloinne ann an an àm ri teachd.
Leis mar a bhios barrachd aire ga thoirt do mhàthraichean san àm ri teachd a thaobh foghlam, cultar agus slàinte, bidh e comasach dhuinn ginealaichean a chruthachadh a bhios comasach air ainm ar dùthcha agus a h-inbhe àrdachadh ann an dòigh nas fheàrr.
