Nuair a chuimhnicheas sinn air ciudha na maidne, bidh fuaim an rèidio agus an iris naidheachdan a tha air innse dha na h-oileanaich a’ tighinn gu ar n-inntinn gus am bi fios aca air a h-uile dad a tha feumail mu dheidhinn. sgoil, agus sgoiltean eile air an comharrachadh leis na cuspairean a chaidh fhoillseachadh anns a’ choimhearsnachd a tha a’ fuireach anns na h-oileanaich, agus nochdaidh sinn dhut na cuspairean as cudromaiche a dh’ fheumar a thaisbeanadh dhaibh ann an ciudha na sgoile.
Ro-ràdh gu rèidio sgoile ùr agus brèagha dha nigheanan
Faodaidh susbaint agus cruth rèidio a bhith eadar-dhealaichte a rèir an luchd-èisteachd a bhios ag èisteachd ris Ma tha na h-oileanaich fireann, bidh ùidh aca ann an cuspairean a tha eadar-dhealaichte bho bhoireannaich agus a chaochladh. tha ùine air atharrachadh agus feumaidh sinn cumail suas ris na h-atharrachaidhean sin le beachdan tarraingeach ùr-nodha gus nach bi an rèidio na sgoil Tha an sgoil na adhbhar dòrainn dha na h-oileanaich a tha an làthair.
Tha e comasach na paragrafan a thaisbeanadh ann an cruth naidheachdan, agus faodaidh cuid dhiubh a bhith air an sgrìobhadh ann an cruth èibhinn no còmhradh feumail às aonais dòrainn agus cainnt gun fheum, agus faodar cuid eile a sgrìobhadh anns a’ chànan dhùthchail no anns na thathar ag ràdh. a bhith leth-oifigeil, a’ gabhail a-steach gun a bhith a’ sgrìobhadh briathran mì-mhodhail, i.e. air a sgrìobhadh ann an dualchainnt reusanta. Le cuid de pharagrafan sgrìobhte de chànan ar gràidh.
Tha sinn a’ lorg nigheanan aig a bheil ùidh ann an cùisean aig a bheil mòran mion-fhiosrachaidh, leithid fasan, aimsir, agus na h-ealain.
Leis an àrdachadh ann an atharrachaidhean san àrainneachd agus sa chomann-shòisealta agus riatanasan nan ginealaichean ùra, lorg sinn gun do thòisich nigheanan a’ gabhail ùidh ann an diofar spòrsan, gu sònraichte ball-coise, na naidheachdan aige, na tachartasan as cudromaiche de gheamannan, agus na cluicheadairean as fheàrr ann an clubaichean.
Is dòcha gun toir sinn beagan bheachdan ùra dhaibh a ghabhas cleachdadh gus ar nigheanan a dhìon bho na tachartasan farsaing anns na h-amannan a th’ ann, ge bith an e goid, fuadach no sàrachadh a th’ ann.
Craoladh sgoile fada agus cliùiteach dha balaich
'S e spòrs na rudan as motha anns a bheil ùidh aig daoine òga, gu h-àraidh ball-coise Feumaidh earrann air spòrs a bhith ann an rèidio na sgoile, agus tha e comasach pròiseactan ùra a thaisbeanadh dhaibh gus an leasaich iad nan inntinn an cultar smaoineachaidh agus ionmhais a th' aca. .
Cuideachd, bu chòir beachdan a thoirt dhaibh airson an dìon bho fhuadach agus mèirle, agus bu chòir cuid de dhòighean sònraichte air an fheadhainn a tha a’ sireadh cuideachadh air na sràidean agus àiteachan poblach a dhìon a mhìneachadh.
Feumaidh am fear a bhios a’ cur stèiseanan rèidio air dòigh paragraf a sgrìobhadh mun deagh mhisneachd a dh’ fheumas balaich a thaisbeanadh, agus nach eil moraltachd cuingealaichte ri nigheanan a-mhàin, ach feumaidh an duine òg a tha ag èirigh a bhith air a mheas gu mòr, làidir agus modhail, gus am bi cridhe na coimhearsnachd saor bho aillse inntleachdail is foghlaim.
Ro-ràdh do rèidio sgoile brèagha agus ùr ann an arabais
Tha cuid de pharagrafan ann ris am feumar suim a ghabhail ann an craoladh na sgoile, is iad sin: Faodaidh e a bhith traidiseanta, ach feumar a thaisbeanadh ann an dòigh ùr gus an urrainn dha na h-oileanaich èisteachd ris le ùidh. Tha na paragrafan seo mar a leanas:
Feumaidh am paragraf den Noble Qur'an a bhith air a thaisbeanadh ann an dòigh tharraingeach le bhith a’ taisbeanadh farpais aithris an Qur’an do na h-oileanaich, agus tha e a’ toirt a-steach duais stuth no moralta, leithid urram no brosnachadh do dh’ oileanaich nach do chuimhnich an Qur'an. ann an còmhraidhean gus daoine neo-ghèilleadh a bhrosnachadh gus cumail ri cùisean cràbhach.
Faodaidh sinn sgeulachdan nan daoine Arabach as cudromaiche a thaisbeanadh ann an cruth sgeulachd inntinneach dha na h-oileanaich agus farpais a dhèanamh dha na h-oileanaich a bhios ag ullachadh airson an ath charactar an ath latha no an ath sheachdain le duais gus am bi sinn gam brosnachadh. na h-oileanaich a bhith a’ lorg dearbh-aithne Arabach agus eòlas fhaighinn air luach agus inbhe an duine Arabach san t-saoghal air fad.
Ro-ràdh do rèidio ùr, brèagha, fada sgoile airson ìre na bun-sgoile
Bu chòir dha neach sam bith a bhios a’ rèiteachadh agus a’ smaoineachadh air an rèidio beagan naidheachdan ionmhais is spòrs eadar-nàiseanta a chuir agus an cultar eaconamach is tionnsgalach a sgaoileadh gu na h-oileanaich, ge bith an e nigheanan no fir òga a th’ annta.
Is e bun-bheachd tionnsgalachd an-dràsta an inneal as cumhachdaiche ann a bhith ag ath-bheothachadh na h-eaconamaidh, a’ meudachadh chothroman obrach do dhaoine òga ro agus às deidh ceumnachadh, agus ag àrdachadh am mothachadh inntleachdail gus am bi iad an sàs ann an smaoineachadh cruthachail bho aois òg.
A thaobh spòrs, feumaidh iad spòrsan coimheach is inntinneach a lorg agus am mìneachadh dhaibh, a’ toirt iomradh air na curaidhean eadar-nàiseanta agus Arabach, ma tha gin ann, gus an urrainn dhuinn ginealach gealltanach a thogail airson a h-uile comann Arabach.
- Tha spòrsan ann leithid bogsaidh, kickboxing, agus ealain armachd measgaichte a chuidicheas oileanaich iad fhèin a dhìon anns na tubaistean a tha cumanta an-diugh.
- Tha spòrsan eile air an dèanamh gus a’ bhodhaig a thogail gun a dhol gu gyms, leithid an rud ris an canar (parkour), a tha na spòrs airson cnapan-starra a leum agus ruith, agus ge bith cò a chleachdas e faodaidh e leum bho thogalach gu togalach ma tha gin ann. cunnart mu'n cuairt air anns an àite anns am bheil e.
- Bidh e a’ toirt air an duine a bhith tapaidh agus gaisgeil, agus faodaidh na caileagan a chleachdadh gus an urrainn dhaibh teicheadh ma tha cunnart ann gun a bhith a’ bualadh air duine sam bith.
Ro-ràdh gu radio sgoil ùr le paragrafan
Aig an àm seo, chaidh cuid de chur-seachadan agus tàlantan ùra a thoirt gu buil nach robh ann anns na h-amannan a th 'ann an-dràsta, faodar bruidhinn mun deidhinn ann am paragraf no cuspairean a sgrìobhadh mu na cur-seachadan a chaidh a leasachadh an dèidh inntrigeadh choimpiutairean agus an t-saoghail. an eadar-lìon airson a h-uile duine.
- Bhathar eòlach air tarraing san àm a dh'fhalbh le itean, an uairsin pinn, agus an-dràsta tha seòrsaichean de dhealbhan ann, leithid tarraing didseatach, agus faodaidh e a bhith air prògraman prìomhadail sa choimpiutair pearsanta no air cuid de na h-innealan aige.
- Tha cuid de phrògraman ann a bheir sealladh air mac-meanmna agus blas de bhòidhchead ann an dealbhan agus grafaigean, agus canar prògraman deasachaidh agus Photoshop de gach seòrsa riutha, agus is e cur-seachad agus dreuchd a th’ ann nach robh ann airson bhliadhnaichean.
- Luchd-dèanaidh susbaint beòthail leithid beòthalachd XNUMXD.
- Bha dealbhadairean fiadh-bheatha agus toraidh ann roimhe seo, ach tha am fòcas aca air leudachadh aig an àm seo ann an dòigh nas ionnsaichte agus nas ùire, le barrachd cruthachalachd annta.
Ro-ràdh rèidio sgoil cruth fada as fheàrr
Feumaidh sinn bruidhinn mu dhaoine soirbheachail le lorgan-meòir gun samhail agus mar a bha am beatha duilich gus foighidinn agus suaimhneas a chuir ann an cridheachan chloinne is òigearan àrd-amasach, agus ceumannan ceart a chuir bho na leasanan a chaidh ionnsachadh bho bheatha nan daoine sin nan inntinn gus faodaidh iad an cur an sàs nam beatha san àm ri teachd.
Feumar cuideachd bruidhinn air cho cudromach sa tha obair ann a bhith a’ togail comann-sòisealta, an neach fa-leth, agus creideamh cuideachd, agus mar a dh’àithn Dia dhuinn a bhith ag obair, agus mar a b’ àbhaist do na teachdairean agus na fàidhean a bhith ag obair agus ag adhradh do Dhia còmhla gun fhàiligeadh ann an taobh sam bith.
Ro-ràdh rèidio sgoile fada agus breagha
Cha bu chòir do rèidio na sgoile a bhith gun earrann air gràdh-dùthcha agus dè rinn na saighdearan Èiphiteach airson a dhìon Bu chòir bun-bheachd sìth nàiseanta a sgaoileadh agus eadar-dhealachadh a dhèanamh eadar i agus sìth phoilitigeach Carson a chaidh an seòrsa sìth seo a stèidheachadh?
Agus feumaidh an gràdh a bhi air a sgaoileadh am measg a' chomuinn uile agus an gabhail ris, a dh' aindeoin an eadar-dhealachaidh a tha aca ann an creideamh, cinneadh, dath, cumadh, easbhaidhean agus buannachdan, a chum ginealach a thoirt gu buil dhuinne aig nach eil ach glè bheag de sheann saobhadh sòisio- alta agus inntleachdail a tha freumhaichte ann an inntinnean cuid.
Tha e riatanach a bhith a 'bruidhinn mu dheidhinn burraidheachd ann an aon de na paragrafan, mar a shabaid e agus a' fuireach air falbh bhuaithe, dè a milleadh a dhèanamh air an neach fa leth agus an comann-sòisealta, agus a 'foillseachadh cuid de na h-eisimpleirean a sgrios a beatha air sgàth.
Tha cuid de dh’ eucoirich a rinn na h-eucoirean as gràineile san t-saoghal air sgàth burraidheachd a thachair dhaibh bho aois òg, agus mar sin feumaidh sinn a sheachnadh agus peanasan a chuir an sàs ann an sgoiltean air burraidhean còmhla ri an co-obraichean.
Ro-ràdh rèidio sgoile fada mìorbhuileach
Bu chòir paragraf mu mhoraltachd agus deagh fheartan a bhith ann an rèidio na sgoile, ach faodar a thaisbeanadh ann an cruth sgeulachd le leasanan air an ionnsachadh, agus tha e comasach fìor sgeulachdan a chleachdadh gus am bi feum aig oileanaich orra, agus gun cuir iad spèis agus moraltachd anns an prìomhachasan am beatha.
Gus an urrainn dhuinn ginealach a thogail a tha saor bho shaobhadh moralta agus a bhith ag obair gus gràdh oileanaich a mheudachadh airson na feartan math sin agus an cumail riutha àrdachadh agus an toirt seachad don chloinn aca nas fhaide air adhart.
